Ну так поэтому и отменили раздельное обучение в 50-е. Его было ввели, и у девочек и успеваемость вверх скакнула, и вообще все отлично было. А школы мальчиков были разгромлены, загажены и превратились чуть ли не в воровские малины. Посмотрели на это, поняли, что мальчиков можно учить отдельно только на казарменных условиях, как кадетов, но это было сложно реализовать, поэтому вернули совместное обучение.

этому миру нужен матриархат

kate-kapella, по отзывам моих педагогов из МПУ им.Крупской, в женских школах стоял такой же мат-перемат, если не хлеще, чем в мужских.
Впрочем, лично моя практика показывает, что чисто мужской коллектив рано или поздно превращается в казарму, а чисто женский - в серпентарий.

Говорил с несколькими женщинами, которым удалось попробовать раздельное обучение в школе. Все говорят, как это хорошо и что без мальчиков в этот период жизни всё гораздо спокойнее.
У меня иная статистика. Общалась и с дамами, заставшими ещё женские гимназии и институты, как бабушка, и с теми, кто, как мама, учился в советское время в советских раздельных школах. У них отзывы в точности до наоборот — никто не был в восторге от раздельного обучения. Причины разные, но из общих — большие в общении с противоположным полом. Кто-то мужчин боялся, кто-то идеализировал и так далее.

Оладушка, они в интернатах учились что ли?) У меня мальчиков во дворе было больше чем в классе, и общались мы там гораздо больше чем в школе

Оладушка, они в интернатах учились что ли?) У меня мальчиков во дворе было больше чем в классе, и общались мы там гораздо больше чем в школе
Не у всех же детство и, тем более, отрочество, проходит во дворах.
Когда-то это не было принято — точно так же, как и сейчас.

Оладушка, до Революции возможно, а вот после как-то было очень принято)) Почему я и спросила про интернат - настолько оторванные от жизни советские дети, чтобы не общаться во дворах, это как-то нонсенс, должны быть какие-то особые причины.

kate-kapella, не такой уж нонсенс.
Будем знакомы, я как раз такой советский ребёнок.
У наших домов физически не было двора, так что дворовое детство прошло мимо нас с братом.
Другой не столь уж малочисленный пример — дети, которые с младых ногтей занимались музыкой, танцами, спортом и так далее. У них просто не оставалось времени на тусню.
Ну и тот момент, что в определённом возрасте дети в том же дворе или, скажем, в лагере, часто группируются в компании по гендерному признаку, тоже никто не отменял.

Оладушка, так дети и в школе чаще всего группируются по гендерному признаку)) В чем разница - видеть мальчиков в классе, но тусить с девочками, и видеть мальчиков во дворе или в лагере, но тоже тусить с девочками?
А дети, которые занимаются музыкой или танцами, обычно имеют собственный круг общения и тоже разнополый, если речь не идет о совсем уж чем-то специфическом вроде художественной гимнастики, где только девочки. Я сама училась в художественной школе, и с мальчиками там общалась (то есть реально общалась - разговаривала, ходила куда-то вместе, играла во что-то) в разы больше чем в школе. В школе у нас с мальчиками не было ничего общего кроме принадлежности к одному классу (как революционно звучит)), а в художке мы все ощущали себя отдельной кастой в некотором роде.
Вообще мне всегда казалось, что секции, кружки, школы искусств и тому подобное куда больше социализируют чем школа. Хотя бы потому что объединяет людей имеющих хоть что-то общее кроме возраста.

kate-kapella, В чем разница - видеть мальчиков в классе, но тусить с девочками, и видеть мальчиков во дворе или в лагере, но тоже тусить с девочками?
Примерно такая же, как между традиционным браком и гостевым.

Будем знакомы, я как раз такой советский ребёнок
+1